天爷啊，求您赶紧派个正常人来拯救她濒危的三观吧！
很多时候，李萱都在幻想，幻想袁娘子的模样，温温柔柔，满身书香气，琴棋书画皆通。她会每天午后开着窗户，靠在榻上手握一卷书册，安静地阅读，偶尔累了，就抬眼望望远处的青竹。
她经常穿素色衣裳，头发松松挽髻，说话轻言细语，会手把手教她习字，会在她默写出论语时，温言夸奖她。
……
可惜，想象是美好的，现实却是惨烈的。
距离袁娘子已经到来一个月了，李萱还是不敢相信眼前的场景——
凉亭中，摆放着冰，里面还冰着凉凉的西瓜。
袁娘子、九娘、冯老祖、管家齐伯四人团团围坐，围着一张胡桌打马吊。
“哈哈哈，胡了！”袁娘子把牌一推，开心极了，“快点快点，给钱。”
“每次都是你赢？”冯老祖一边嘀咕一边心痛的拿钱，这个月他林林总总，已经输了上千两了。
齐伯帮腔：“是啊是啊，不公平，马吊是你发明的，欺负我们。”
袁娘子闻言眉毛一挑，把桌上的牌啪地一声扣住，语气不高不低，却自有一种不可辩驳的气势：“那这样好了，咱们换算比例，我赢了，你们输我一文；你们赢了，我输你们一两。”
“好！”九娘拍手。
袁娘子一边洗牌一边收钱，不知怎么就瞄到了李萱，冲她招了招手：“小萱萱，过来，先生教你打马吊！”
李萱：→_→
有谁的启蒙先生会教七岁的孩子赌博！！！
这坑爹的人生！
第9章启蒙教育
李萱一连玩了三个月的马吊，除了吃饭睡觉就是玩，玩得两眼发红，双手发颤，若不是她人小还需要长身体呢，袁灵韵估计连觉都不让她睡。
连续玩了三个月，李萱是看见这马吊就想吐，那玩意，闭着眼睛闻闻味就知道是什么牌，对家随便打个牌出来，她立马就能算出人家胡什么。
说起来，她这辈子比上辈子聪明多了。明明是不学无术，整天东摇西逛，扑猫撵狗，偏偏脑子特灵，什么东西一学就通，别人多说两遍，她就能记住。
九娘说这是脑力开发的结果，冯老祖说她是吃多了灵芝仙草的缘故，甭管是什么原因，反正她是聪明了。
三个月后，袁灵韵总算是厌烦了马吊，放李萱一条生路，开始正式启蒙。
袁灵韵名气虽大，却从没教过学生，她这辈子做得最多的事就是批评别人。而李萱如今刚刚启蒙，也就是连字都不认识，这可为难住了她，到底要怎么教学生呢。
别看袁灵韵行事无忌，其实做起事来最靠谱不过，没吃过猪肉，难道还没见过猪跑么？她开始潜心研究古往今来那些桃李满天下的大学者，学习他们是怎么教学生的。
经过她几天的研究思考，总共考察了一百二十八位门生遍布天下的大儒，一一比对他们每个人的教学方法，又暗暗观察了李萱几日，不断辩证思考，分析研究，因材施教，终于成功找到一种方法，一种最适合李萱的教学方法。
总结来说就是实践+细心+奖惩。
打个比方：
袁灵韵拿着小铁棍在地上写了个字——打，问李萱：“宝宝认识这个字么？”
李萱下意识要念出来，千钧一发之际猛然想到自己现在刚启蒙，哪里认识字呢，遂摇了摇头，拿一双乌溜溜的眼睛专注认真地看着袁灵韵，眼中写满了求知的*。
这算是她对付袁灵韵的招数，任何先生都抵抗不了学生求知的眼神，希望袁先生能看在她这么渴望知识的份上，好好教，用心教。
她真的不想再打马吊了！呜呜呜，现在想想，前世她每日用心读书的日子是多么快乐啊！
袁灵韵盯着李萱看了半晌，突然以掩耳不及迅雷猛地扬手，拿铁棍打了李萱屁股一下，发出啪的一声。
李萱已经被打蒙了，愣愣看向袁灵韵，完全不知所措。
到底是怎么了，先生怎么打人啊！
正迷糊呢，就听袁灵韵道：“打，击也。从手丁声。”
卧槽，原来这是在教学！
袁灵韵继续：“挨打过后，是不是觉得疼？”说着用铁棍在地上写了一个疼字，“疼,痛也。痛,病也。病……”话不停，手不停，拿着铁棍接连写下“痛”“病”……等字。
一连教了十个字，袁灵韵才停下来，她思维发散，学识广博，每个字都能说出来历，甚至还跟着一个小故事，听得李萱都入迷了。
她还是第一次见有人这样讲课。
学了十个字，袁灵韵将这十个字写在纸上，让李萱拿回去临摹，说明天检查。
不过十个字而已，对于活了两辈子的李萱来说简直不要太容易，为防止露馅，她还故意将字写得难看一些，完全是方方正正，侉里侉气。
将十个字描摹了上百遍，李萱才揉了揉酸痛的胳膊，出去进山去玩九娘给她设计的迷宫游戏。这游戏她已经玩了四年，从最开始的简单迷宫，到后来的机关遍布，再到现在的阵法藏匿，她都能轻松搞定。
李萱不傻，芯子又是成年人，玩得多自然就察觉出这游戏的奥妙。这根本不是游戏，而是奇门遁甲五行八卦。
在察觉出这游戏的异常之处时，李萱还曾怀疑过九娘的身份，可惜她绞尽脑汁也想不出个所以然，前世时，她是真没听说过这号人物。想不出来，只能简单推测九娘应该是隐藏的高人。
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