林炎很意外，也很惊讶，以前看资料认为黄婧在语文方面很有天资，看来还是低估了，嘴角微翘，说："黄婧同学回答的很好，不过却不完善，应该

是初次相逢，定情相送，约期相别。这些很重要。下面谁能回答，在这些场景中表现了两人什么样的x_i,ng格？姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现。知道的请举手。"

林炎看到只有黄婧一个人举手，示意让她回答。黄婧答道："男生很急很燥，女生则是温柔，体贴。"

林炎感觉到了，感受到黄婧的不一样，和昨天见到的那个萎靡的女孩子不再是一个人，看来自己的开导起到作用了，眼里笑意更浓："很好，黄婧同学请坐。乘彼垝垣等六句绘声绘色的描述了热恋中的少女的心理及表现，复关大概是男子的居住地。姑娘一会泣涕涟涟一会儿载笑载言，足见对男子的思念及深情。描写了恋爱中的姑娘是那样的天真、活泼、热情。"

"氓全诗六章，每章十句。第一、二章描写了男子求婚，女子恋爱，结成夫妻的甜蜜回忆，缠绵深情而渺远恻然；第三、四章是全诗的主旨，描写了女主人公的回忆，从这段回忆可以看出，这并非我们常见的父母之命，媒妁之言的婚姻，而是二人自由恋爱，婚姻自主。第三章以传统的比兴的开头，先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的青春，继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食儿快乐的小鸟，谆谆告诫之：不能沉溺于爱情，否则，结局悲惨，悔之晚矣。第四章紧承上节的桑之未落，其叶沃若。，开头就是桑之落矣，其黄而陨。以树木的枯萎凋零比拟流年带走了青春，曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜。再加上婚后长期过着贫困的生活，被抛弃的□此时却降临到了她的头上。"

"三、四章用起兴的诗句，以自然的现象来队长女主人公的恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。"

"在春秋战国时期，随着私有财产的形成和父系社会的建立，爱情的不自由和男女不平等逐渐产生并发展，氓就反应了男女不平等的婚姻给女x_i,ng造成的巨大伤害。全诗大致按事实发展的过程叙述了这一悲剧的始末。第三章为全诗的转折，诗中具有强烈的现实主义j-i,ng神，运用比兴的艺术手法及对比的手法，将抒情、叙事、议论熔于一炉而增加了叙事的感染力和抒情的深度。全诗韵律和谐，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。她的遭遇值得我们同情，她的人格值得我们尊敬，而男子的做法则应该遭到我们的唾弃！"

一堂课短短四十五分钟，在林炎详尽的解读下接近尾声

，临下课前，说："这堂课就到这里，上面如果有什么不明白的，在课间或休息的时候都可以来找我。还有就是周末作用，熟背《诗经三首》，下星期开学我会随机提问，不会背的也要参加下周末的补课！好了，下课。"

黄婧只觉得时间好短，一节课这么快就结束了，对林炎留的作业，表示一点儿没压力。倒是有个问题想问，却又没有恰当的时间。

☆、共进晚餐

开学一个星期了，学生放松已久的心也慢慢收了回来，进入紧张而又欢快的高校生活。这天二三班的同学们将迎来他们新学期的第一次语文考试，虽然是考试，不过大部分学生还是蛮期待的，毕竟有与美女老师共享晚餐的诱惑啊！就算成绩差点的，也都在努力学习。

不过有件事令学生们非常无语，开学第一天他们的语文教师林老师就是一身黑色运动服，到现在为止还是一模一样运动服，就是从黑色换成白色，白色换成黑色。

这天考试也不例外，林炎还是一身运动服。学生们失望的同时更带着些许期待，期待林老师实现诺言，请第一名吃饭的时候能换身衣服！（小孩子就是小孩子，是很容易满足滴。。。。）

考试之前林炎就说了，"你们不要抱有侥幸心里，不要试图寻求其他同学的帮助，有这个想法的时候，就看看上面的摄像头，如果被发现有团队合作，不管帮助还是被帮助，都要一起参加周末补课！"

林炎说是这么说，却也没真的就这么计较，不过同学们却很相信林炎回头会调来视频，到现在学生们还是很敬佩这个新来的语文老师的。

第二天早上--语文课

"你们成绩已经出来，下面先说考试结果，下课后学习委员会把试卷发给你们。"林炎环视一周，非常满意的看着下面紧张又有期待的表情，"这次考试成绩第一名的是黄婧，考了九十八分。较之上学期期末考试成绩，进步最大的也是黄婧，黄婧期末考试语文成绩六十五分，只是勉强及格而已。你们可能也知道，黄婧同学学习一直很好，你们也很奇怪为什么她期末考试成绩会很差。这不是我想知道的，也不需要我知道，所以这次奖励黄婧同学一个人得到，不过我也不会偷懒，我会请她两次。"说完看了看黄婧，而后又点了五位同学的名字，严厉的说："上面几位同学要在周六和周日早上九点出现在这间教室，下午三点离开，如果没准时来到，那么别怪我不客气了！"

黄婧非常满意这次的成绩，本来以为只能得第一名，没想到却拿了两个。过去的悲伤