周致一边听着，一边对比着自己的感受回想着自己所知道的，最后不得不感叹自己要学的还有很多，毕竟如果是他来演奏，在第二插部转调的时候一定不会如此的流畅。
很快进了第二乐章，行板、e小调、3/4拍子，整个曲调显得幽雅抒情，与前后两个乐章在速度与情趣上形成鲜明的对比。乐曲开始即由小提琴与两支长笛构成类似卡农效果的回声式的音乐进行，这种手法基本贯穿全曲，使乐曲在抒情中又带有某种幻想的风味。
但胡珂在演奏时并未把自己局限于巴赫的模式，实际上巴赫是将这短小的乐章处理为间奏的性质了，在乐曲终止时，巴赫收束在了e小调的属和弦上，这种不稳定的终止手法，更增强了间奏的特点。胡珂却延续了第一乐章的流畅，更显的抒情一些。
到了第三乐章，节奏是2/2拍子的急板，这是是一首自由发展的赋格曲，共分为四小节。刚毅性格又显得富有活力而跳跃的主题首先在中提琴上出现，展开了赋格曲的呈示部。然后主题陆续在各声部移调出现。先在第二小提琴上以d大调奏出答题，再在独奏小提琴和第一小提琴声部以主调同时出现，然后在低音弦乐和古钢琴上同时用d大调奏出，最后在两支长笛的高音区以d大调奏出。音乐进入带有展开性质的“对呈示部”中，主题在两支长笛中首先轮换出现，继之在低音弦乐组和其他乐器上以不同的调性变化再现，而独奏小提琴以富有技巧性和华彩性的旋律贯穿始终，虽然它以对题的地位出现，但由于它的音区、色彩和华丽的进行，却成为这段音乐的突出部分。
演奏结束，玛丽安晃了晃他的手臂，“胡珂老师演奏的真好。”
周致点头，“都很好。”
台上众人鞠躬，掌声一阵阵想起。这些教授们似乎也觉得这是一次完美的演奏，兴致勃勃地想要让未参与的学生们也来一次，最后，还是布兰蒂斯道，“不如让他们各自独奏，毕竟没有接受过系统的室内乐培训，而且也没有配合过，没有默契，还是独奏比较好。”
胡珂便走下台问周致，“待会儿你们独奏，有想好表演什么曲子么？”
周致眼睛一直在盯着那台门德尔松定制水晶钢琴，略一想，就问胡珂，“必须要小提琴么？”
胡珂看着他，满含深意地一笑，拍拍他的肩膀道，“阿致，只要你想，就去做。”
周致点头，轮到他的时候，直接就坐到了钢琴前，由着钢琴系的学生们满怀惊异看着他，丝毫不为所动。
他演奏的同样是巴赫的曲子——《哥德堡变奏曲》，这部曲子是巴赫晚年所作，很长时间内都没受到关注，直到兰多夫斯卡的演绎展现在众人前，这部作品才正式进入大众的视野，且被视为巴赫作品最重要的变奏曲。
此时周致竟然选了这样一首曲子，就连胡珂，也有些想不透他了。钢琴系的学生们，除了玛丽安，就连许木心里也有些浅浅的无语。无他，弦乐系的就去演奏弦乐器好了，为什么要去演奏键盘乐器。
但周致心里其实什么也没想，他不过是看着那架钢琴，心里就涌起了一阵弹奏的渴望，至于说所选择的曲子，那不过是他最近练习巴赫实在太多了，根本没过多思考。
作者有话要说： 作者本人音乐废柴，有关信息来自百度_(xз」∠)_
ps:终于修文完毕= =不知何时能写到3w5= =