然后慢慢改进！

这个过程至少得五年往上！

能当中学老师的，哪有傻瓜？

这个道理，大家都懂！

尤其是鮀城一中的老师，经历的斗争和刁难、诱惑，遭受的异样眼光多了去了！

于是，自以为把鮀城一中和教师队伍稳住了，可以大展拳脚的教育部调查组，从一开始就判断错误了！

没有人知道鮀城一中的老师们在酒楼里最后达成了什么决定，只知道各自散去后，纷纷有了动作！

有的呼朋唤友！

有的一起去档案室做资料备份和保护！

有的梳理事情来龙去脉！

有的联系学生！

有的去和调查组“聊天”！

鮀城一中众老师的动作完全没有掩饰的意思，教育部调查组的人再傻，也得知道出问题了！鮀城市教育局田局长刚回到家里，就接到了秘书的电话，一听到鮀城一中的老师们有了不小的动作，嗤笑一声，吩咐秘书随时给他通报情况就挂了电话！

鮀城正紧密关注着鮀城一中事态发展的众人，也看起了好戏！

鮀城一中再怎么说，也是鮀城的一张响亮名片，是鮀城走向世界的一个窗口，是鮀城人自豪感、归属感的重要来源！

哦，tm就因为两个学生的两次意外，你们就想把鮀城一中给拆喽？

教育部调查组这刚放下的心又揪了起来！

这tm叫我们怎么玩？我们调查组就这么几个人，你们几百号人！

不过，调查组想想也来气！

怎么着！

这是要抗拒命令？！

这是要不服从领导？！

鮀城一中还是不是党领导下的鮀城一中？！

好吧，最后一句就是调查组给自己打气的，这话可不敢随便说！这是要负政治责任的！

反正，调查组也不爽了，纷纷摩拳擦掌！

来呗！看看谁干得过谁！

教育部调查组vs鮀城一中众教师，开始！

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