从上午到下午,广场后方的车队一直在不停忙碌。它们把选中的新兵装车带回兵营,再回来装运其他被选中者。整个过程有条不紊,虽然其间一直伴随着士兵和军官对新人的呵斥责骂,可那一张张经历了无限期待、紧张、焦虑、惊喜、震撼等复杂表情的面孔,丝毫没有显示出恨意或怨毒,只有对未来无比迫切的期盼与向往。
一半“工蜂”,一半普通人,这是苏浩定下的招收范围。
“城堡”是整个蜂群最重要的大型巢穴,尽管老宋等人费劲心力,扩大“蜂群”仍然需要时间。苏浩这边抽调的“工蜂”数量过大,势必要影响“城堡”和“蜂群”的扩充。这是一个循序渐进的过程,两头都要兼顾。重点发展某一方,只会造成供需补足的失衡。
何况,在庐江的时候,思博最后的提醒,使苏浩意识到有很多人正在暗处悄悄注视自己————最初想要委派心腹接管部队的陈彦霖,大量渗透人员的袁家,还有其它一些尚未暴露的势力……再也没有什么能比往一支新部队里塞人更简单的事情。很多人都能通过新兵考核,只要作战勇猛,每次战斗都能活下来,正常情况下,老兵都能获得晋升。虽然是低级军官,但数量庞大。与其耗费心力委派一名中校接管一个团,不如直接从新兵里提拔十个上尉连长。越是贴近基层人,就越能掌握士兵的思维动向。以下犯上这种事情在历史上数不胜数,在适当时候制造兵变或者于掉苏浩,再通过正常渠道装模做样来一场调查,然后委派军事主官……整个接收过程,根本不需要花费什么力气。
那些混进部队的潜伏者是必须解决的危险,可在苏浩看来,他们同时也是一种机会。
有这些人存在,苏浩可以顺理成章向上级部门要求得到更多物资。一旦武器装备出现配给不足缺口的情况,苏浩会优先满足“工蜂”部队,故意缩减其它部队的份额,再通过那些潜伏者与上面联络的暗线,得到更多物资发放与补充。
有“工蜂”存在,区别这些人其实很简单,清除也并不困难————只需要在战斗中让他们冲在最前面自然损耗就行。这样做合情合理,而且不会留下丝毫破绽。
此前,把剩余的数百新兵全部转隶于刘江源的517师,就是基于这个缘故
第十一独立部队终究属于新兵补充序列。只有源源不断向其他部队提供新兵,苏浩这个军事主官才有其存在价值。即便潜伏者部队能够在战场上活下来,一样会在战后补入其它作战师。至于“工蜂”,一样会有相当数量作为补充。他们的任务就是在其他部队建立“蜂群”,寻找新的同伴。
远处,靠近东面方向入口的新兵挑选队列,忽然传来一阵吵闹声。
吴宇是个中学老师,主教思想品德教育。当然,那是在病毒爆发以前的事情。
回顾自己四十多年的人生经历,吴宇经常有种噩梦般的感觉。
师范毕业以后,吴宇直接分配到学校教书。他教过语文,担任过一段时间的班主任。由于学校方面的需要,吴宇还教过美术和体育。涉入思想品德教育这门课程是前几年的事情。原因,是吴宇的时间比较多,口才也不错。
吴宇个头不高,很瘦,因为长时间呆在室内,很少与阳光接触,皮肤显得很白,鼻梁上架着一副度数颇高的黑框眼镜。
吴宇根本不喜欢教书。可是没办法,填报高考志愿的时候,他自己也不记得究竟是在谁的撺掇下,昏头昏脑填上了“师范”的栏目。于是进去了,一直挨到毕业,分配成为一名中学教师。
是的,吴宇毕业的那个时候,国家还包工作分配。这可是后来无数大学毕业生梦寐以求,却再也不可能实现的美好梦想。
国家发展是一条无比诡异的曲线。所有人都必须跟随这条线条上下颠簸。很多人被甩落了,很多人只能在旁边观望,很多人无法看懂,无法理解,只能跟在线条末尾慢吞吞的不行……只有那些最聪明,最狡猾,最不要脸最厚颜无耻最疯狂也最悍不畏死的社会精英,才能紧跟线条变化的步伐,不断捞取成功的机会,牢牢占据着线条顶端最好的位置。
从臭老九、知识分子、穷教书的、教育行业工作者、教师……这一系列变化,折射出国家和民众对教育行业在不同时期的看法和观点。
吴宇永远不会忘记刚刚毕业那几年的同学聚会。大嗓门说话,大笑,呼来喝去的永远都是家境最富裕,最有背景的那些人。有个富爹官妈就是好,什么也不用操心,自然有人为你铺好道路,按部就班朝前走就是,升官发财顺利成章,以后的儿子孙子重孙玄孙也是重复相同的人生轨迹。虽然缺少挑战,没有什么人生乐趣,却总是被大多数人羡慕,围着团团转。
在同学会上,吴宇属于那种不被人注意的角色。
他总是闷着头吃饭,不喝酒也不抽烟,一个人来,一个人走。
后来,时代变了,教师待遇上去了,地位提高了,结婚生娃的同学们都想起还有这个一个当老师的同学。于是,每次同学会,都有人主动开车过来接他,亲热的说话,用无比热切的口气说着当年在学校里的种种事情,吃饭也是靠近主座的好位子,不用什么“aa”制,自然有人帮他付钱。
每当这种时候,吴宇就感觉有些恐怖。那些同学看向自己的眼光,活像在看着一个金灿灿的猪头。谈话内容千篇一律,不外乎是“你们学校快班多少钱一年”、“帮帮忙,把我家娃娃弄进去”、“以后我儿子上学就靠你了”之类的聒噪。
第二百零二节 教主(1/3),点击下一页继续阅读。