同步的，而且把每节课内容的重点难点都列了出来，并且后面还有课本上习题的解题指导。看起来很不错的样子。

邱晓又和小智商量起来，看小智能不能再存一些辅导书，小智一方面得意于主人对自己的重视和信赖，一方面嘛，呜呜呜，好多书啊，差不多有五个大书架啊。以小智现在的废柴级别的存储能力来说，实在是……

“那个，亲爱的主人啊，你看这些书里面有很多是内容重复的，全部存下来，你也用不上啊，我们挑一些好的存起来，您看，好不好？”小智的献媚样又出现了。

“嗯？好像是啊，那就……每科挑一两本好的吧。”

可是问题又来了，这么多本辅导书中，到底哪本才是比较好的呢？这个问题邱晓和小智都是搞不懂的。这可如何是好？邱晓，有些烦躁地翻着手的这本书，突然发现，封面上印的出版社和刚才看到的课本是同一家。

邱晓思索中……

既然是能出课本的出版社，那么他们家出的辅导书应该大概可能是不错的吧？最终，邱晓决定让小智就挑这个出版社出的辅导书，每个年级每门课挑了一两本。

这次小智的存储任务比刚才难度又大了一些，因为它要在5个书架上千本书中去找寻符合要求的目标，所以可能用时要比刚才多一些些。

于是，做为主人的邱晓又无所事事了，而且，因为这5个书架加起来，宽度已经超过3米很多了，为能够找到需要的书，邱晓还必须在小智的要求下缓慢地从一个书架走向下一个，这样就一直来到了这排书架的另一头，邱晓发现，在最边上的这个书架上放的书都厚的吓死人，每一本几乎都有砖头那么厚，足可以做板砖用了。他只在角落里看到了一本他唯一见过并使用过的个头比较小巧的书——《新华字典》。恩！这是好东西啊，赶紧联系小智，

里的那本《新华字典》，你存了没？”

“当然存了里所有的书我都存了的。”得意的小智。

“哦，那就好，以后查字典就方便很多了。”邱晓继续打量这个书架上的其他大砖头们，发现了很多都是学英语用的，就又问小智，

“你看，这些英语词典你能存不，初一就开始学英语了，听说很难学的。到时候应该也是需要查字典的吧。”

“是的，应该是学习英语需要的，那我帮也存几本吧。”

鉴于词典类的工具书种类也很多，于是邱晓就大胆放权让小智自己去挑了。小智把整个书架上的工具书们都扫了一遍，发现不仅有英语的，还有汉语的，而且就英语的也分好几种，有汉英的，英汉的，还有英英的。于是他发挥了一下主观能动性，读取存储了和汉语有关的《辞海》——因为这本最后，学习英语的《朗文当代高级英语辞典（双解）》。

11第九章

第九章

今天来的最最首要的任务已经顺利完成了。邱晓和小智都很满意。邱晓是对学好初一的课程有了些底气，而小智则是——今天的小智在主人心目中的地位正在不断的被拔高。

首要任务完成了，接下来，就是关于怎么种好菜的问题了。邱晓开始寻找起来。

毕竟这里是一个县级的书店，所以跟农业种植相关的书籍还是不少的，邱晓很快就看到了，也是有整整一大排。邱晓让小智赶紧找“讲怎么能种出量又多质又好的蔬菜以及冬天怎么种菜和适合种什么菜的书。

邱晓等着小智的搜索结果，顺手从书架上抽出一本教人养鱼的书，随便翻看着。

这时，从书店外走进来两个穿着一看就是种庄稼的中年汉子，他们走到了邱晓身边，其中一个人开始在书架上寻找起来。

另一个人却开口说话了，“我说，张全福，你今天是咋得了？今儿太阳打西边出来了？初中你都好好没念下来，今儿跑书店闹什么妖蛾子？”

“不晓得你别瞎咧咧，我这是办正事呢。”

“办正事？你一个一天到晚踩泥巴的跑到书店里能办啥正事。”

“你不知道了吧，人家说了，这书里头有黄金呢，”看到对方似乎有了要动手的意图后，这位赶紧改口，“你别急啊，我说还不行吗，我跟你说啊，我这是找找看有没有讲怎么种草药的书的。”

“种草药？咱们这山里头不是有的是吗？还种那玩意干嘛？”

“咳咳，我说这你就不知道了吧，我前几天听一个到我们村收山货的人说了，现在啊，城里人生病看中医的人多了，这人一多吧，这熬中药的草药，需要的也就多啊，都靠山里长的那点怎么够？所以啊，现在平地上的好多人家都开始种草药了。这草药啊，有些可值钱了。虽说地里种的没有山里长的值钱，但一斤也能卖上好几块，甚至十几块呢，这不比种粮种菜来钱啊。”

另一个人听了吃惊了，激动了，拉着准备继续问。

而在他们旁边还有一个更激动的人，那就是邱晓。

邱晓现在满脑子就是两个等式，

草药＝钱，

山里的草药=更多的钱。

邱晓也不等小智找种菜的书了，忙吩咐到，“哎哎，小智呀，先别找种菜的了，赶快看看有种草药的书没。”

小智是一个很听主人话的智脑，立刻更改目标，重新开始找起来。可是小智先后找到了几本，把内容讲给邱晓听，邱晓都不太满意。因为根据书上说的，这草药不是那么好种的，对于种植条件比如：土